Tecnologia na aula de educação física.
Texto da professora Carolline Marcos da Silva.
O xadrez é uma atividade que pode ser praticado por pessoas de qualquer idade incluindo crianças. É uma atividade que proporciona aos alunos diversos benefícios com enorme relevância a eles, sendo algumas delas: o respeito mútuo, a autonomia, a intolerância, o espírito da competição assim junto o sentimento de vitória e derrota, conhecer e reconhecer o ponto de vista de seus colegas. Além também as crianças desenvolverem a cada jogada o imaginário, a inteligência e muito o raciocínio e a concentração.
Como as novas tecnologias hoje estão muito presentes na vida de nossas crianças, e com isso podemos incluir essas novas tecnologias ao ensino-aprendizagem de nossos alunos como um novo recurso didático em sala de aula, trouxe essa novidade em minha aula como uma nova forma de aprender um conteúdo tão tradicional do currículo da educação física.
Partindo de todos esses benefícios e como sendo currículo da educação física o xadrez se fez presente em algumas de nossas aulas com as seguintes sequencias:
1º momento foi trabalho em sala de aula com atividades escrita o tabuleiro do xadrez, suas peças junto com o movimento e captura de cada peça. Em seguida o que é xeque, xeque-mate, rei afogado e os casos de empates. Isso tudo em sala seguido do jogo em duplas no tabuleiro normal.
2º momento foi a inclusão da tecnologia na aula. Com os alunos do 4º ano foi disponibilizado um notebook da escola para jogar online, um tablete (meu mesmo) com o xadrez em forma de aplicativo e um celular (meu mesmo) também com o aplicativo. Assim os alunos em dupla faziam um revezamento cada vez que perdiam entre os tabuleiros normais e as tecnologias.
Com os alunos do 5º ano foi pedido com antecedência para que trouxessem de suas casas seus celulares e tablets para usarem na aula de educação física para jogarem xadrez com o aplicativo baixado em cada um deles. Os alunos que não trouxeram formaram duplas com os que trouxeram.
O xadrez é uma atividade que pode ser praticado por pessoas de qualquer idade incluindo crianças. É uma atividade que proporciona aos alunos diversos benefícios com enorme relevância a eles, sendo algumas delas: o respeito mútuo, a autonomia, a intolerância, o espírito da competição assim junto o sentimento de vitória e derrota, conhecer e reconhecer o ponto de vista de seus colegas. Além também as crianças desenvolverem a cada jogada o imaginário, a inteligência e muito o raciocínio e a concentração.
Como as novas tecnologias hoje estão muito presentes na vida de nossas crianças, e com isso podemos incluir essas novas tecnologias ao ensino-aprendizagem de nossos alunos como um novo recurso didático em sala de aula, trouxe essa novidade em minha aula como uma nova forma de aprender um conteúdo tão tradicional do currículo da educação física.
Partindo de todos esses benefícios e como sendo currículo da educação física o xadrez se fez presente em algumas de nossas aulas com as seguintes sequencias:
1º momento foi trabalho em sala de aula com atividades escrita o tabuleiro do xadrez, suas peças junto com o movimento e captura de cada peça. Em seguida o que é xeque, xeque-mate, rei afogado e os casos de empates. Isso tudo em sala seguido do jogo em duplas no tabuleiro normal.
2º momento foi a inclusão da tecnologia na aula. Com os alunos do 4º ano foi disponibilizado um notebook da escola para jogar online, um tablete (meu mesmo) com o xadrez em forma de aplicativo e um celular (meu mesmo) também com o aplicativo. Assim os alunos em dupla faziam um revezamento cada vez que perdiam entre os tabuleiros normais e as tecnologias.
Com os alunos do 5º ano foi pedido com antecedência para que trouxessem de suas casas seus celulares e tablets para usarem na aula de educação física para jogarem xadrez com o aplicativo baixado em cada um deles. Os alunos que não trouxeram formaram duplas com os que trouxeram.
FOTOS: Yan Victor Rodrigues Lagos
FOTOS: Matheus Cardoso Rocha.
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